Vi arbetar utifrån ett undersökande förhållningssätt där olikheter uppmuntras och utmanas och där det demokratiska uppdraget ligger till grund för mötet mellan barn, familjer och pedagoger.

Rätten att få uttrycka sig är en grund i demokratin, men också att få välja uttryckssätt. Vi måste lyssna, försöka förstå och respektera det barn kommunicerar. Vi vill att barnen ska kunna påverka sin vardag på olika sätt.

Inskolning/introduktion

För att vi tillsammans ska få en så bra start som möjligt föreslår vi en två veckors inskolning. Under den tiden ges tillfälle att mötas och lära känna förskolan och varandra i mindre och större grupper på hemvist och på torget, i ateljén, i restaurangen och på utegården.

Reggio Emilias pedagogiska filosofi

På Hedlunda förskola utgår vi från det intelligenta barnet, ett resursrikt och nyfiket barn som föds med lust och vilja att lära. Vi erbjuder barnen många möjligheter att utforska och lära tillsammans med sina kamrater. På Hedlunda förskola ses inte lärande som en enbart individuell process utan som någonting vi gör, förhandlar och blir tillsammans.

Vi använder aktivt miljön som den tredje pedagogen och arbetar med många olika uttryckssätt – 100 språkligheten.

Hållbar utveckling

Vi vill ge barnen en positiv framtidstro. Vår utbildning ska ge dem möjlighet att utveckla en förståelse för andra människor och bygga en hållbar framtid som vilar på de demokratiska värdena.Hos oss får barnen möjlighet att lära sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö, natur och vårt samhälle.

Just nu är vår förskola med i ett projekt för att få barnen att äta mer hållbar och hälsosam mat – SchoolFood4Change. Tillsammans med er vårdnadshavare, barnen och personalen i köket vill vi hitta nya sätt att väcka intresse för maten vi äter och hur den påverkar miljön och hälsan.

Grundläggande värden med fokus på genus

Målet är att varje barn ska få leva ett rikt liv, bli sitt bästa jag och få vara sig själv. Vi inspirerar barnen och utmanar dem att bredda sina förmågor och intressen utan att begränsas av kön eller andra förväntningar.

Vi jobbar för att ge barnen fler möjligheter genom ett normkreativt arbetssätt. Det handlar om att ge barnen handlingsutrymme och visa hur de kan påverka sitt eget liv och samhället vi lever i.